今年，集团党委号召开展“学习进步年”活动，这项活动对于增强企业的发展后劲，对于全面提升管理人员的综合素质，对于促进企业健康和谐发展都具有非常重要的意义。作为各基层单位、全体员工都应该积极参与这项活动，借活动的东风全面提升自己，提升企业的综合竞争实力，争取为天元事业的发展做出更大的贡献。

    一、学习力是一个人、一个企业最核心的竞争力

    我们经常说企业最可宝贵的财富是人才，而评判人才的标准是什么，有能力、有素质、有文化、有知识，这些似乎都是评判人才的标准，但我想这些都不是最根本的标准。因为，这些标准都可以通过学习去获得，都可以通过后天努力而达到。对于一个企业也是如此，评判一个建筑企业是否具核心竞争力的标准又是什么呢，有市场、质量好、成本低、效益好，这些也都是评判企业是否具备核心竞争力的一个标准，但我想这些还不是最根本的标准，因为这些企业都可以通过不断的学习、积累、实践而获得。那么评价一个人是不是人才、评价一个企业是否具备核心竞争力，最根本的标准是什么呢？我想这应该是一个人或一个企业的学习力，也可以这样说，学习力是一个人、一个企业最可宝贵的竞争力，谁拥有了学习力谁就拥有了最可宝贵的财富，最可珍惜的潜力和通向成功的钥匙。一个教育家曾这样说过：评判一名大学生是否合格毕业，关键并不在于他在大学学了多少知识，而在于他是否在大学里养成了自觉学习的习惯。知识是浩瀚无穷的，我们每个人、每个企业只是掌握了其中很小的一部分，就算我们的记忆再好，也不会赶上图书馆和电脑的。因此，关键在于你是否拥有很强的学习力，在面对纷繁芜杂的知识时，能否有意识地去分析、鉴别，主动掌握我们所需要的知识就可以了。当前，我们也经常听到某某城市、某某企业被评为最具成长力的城市或企业，我想这里所说的最具成长力，指的就是最具潜力、最具活力、最有发展机遇、最有希望和前景，但这一切的来源还是这个城市或企业的学习力。学习力是企业和城市最具成长力的根本动力和成长基因。

    二、学习力的快慢是决定一个人、一个企业核心竞争力大小的关键

    树立全面学习、终身学习的意识，对于一个人和一个企业都是至关重要的，建立学习型的组织结构已经成为社会发展的大趋势。1991年，美国在教育发展4大战略中提出把“社会变成大课堂”的目标；欧盟将1996年定为“欧洲学习年”；新加坡提出建立“学习型新加坡”；日本提出“把大阪建成学习型城市”；国内的上海、大连、北京也提出要“建立学习型城市”……学习几乎成了城市进入发展新阶段的门票。刚才，我们提到学习力是一个人、一个企业最核心的竞争力。那么对于同样是具备一定学习力的个人、企业，谁的竞争力更大，谁能够取得相比较的优势呢？换个问法，这个问题就是一个人、一个企业核心竞争力的大小由什么决定或评判标准是什么。我想，这个问题的答案就是学习力的快慢。同样的知识、同样的技术，先掌握的就有优势；同样的设施、设备，先会使用、尽早掌握的就有优势；同样的路，走的快的比走的慢的会先到达终点，走的快的就有优势。《学习的革命》一书曾鲜明地指出，二十一世纪的竞争归根到底是人才的竞争，人才的标准不再是你学了多少知识，而在于你学习能力的快慢。因此，一个人、一个企业不仅要养成学习的良好习惯，而且在学习过程中，要注重效率、注重学习的效果，有意识地培养自己较快的学习能力。只有这样，我们才能先人一步、先发制人、先下手为强，才能抢得先机，在激烈的市场竞争中独占鳌头。

    三、学习力是改变一个人、一个企业命运的关键

    知识改变命运，而学习又是获得知识的唯一途径，因此，学习是改变一个人、一个企业命运的关键。一个人如果不学习，别说是空谈为社会做贡献，就算吃饭也可能成为问题。当前技术密集型、知识密集型企业比比皆是，如一些IT行业，他们凭借对高端知识、技术的掌握创新，一夜之间就创造了财富神话，甚至一些咨询公司，他们只是运用对先进知识和信息的掌握，为社会提供咨询服务，从某种程度上说就是卖知识的。对于一个国家也是如此，近代中日两国对待西方先进科学知识的学习态度和实践效果，决定了近代日本的崛起和中国的落后，书写了近代中国的屈辱史。因此，我们必须努力学习，不间断的学习，才能进步，才能不被这个社会、这个时代所淘汰。 
    我想起一个故事，曾在中国青年杂志上发表，文章的名字就是知识改变命运。文章是介绍大导演张艺谋的，他在未出名前，只是工厂里一名普通的宣传干事，但是他不甘寂寞，非常刻苦地学习摄影等方面的知识，也就是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。当时，相机是很贵的，他渴望有一部照相机，把学习到的知识用于实践，但是没有钱，于是他毅然把胳膊撸开卖了四百毫升的血，拿着卖血的钱和从朋友那里借来的钱，买了自己的第一部相机，接着，他凭借着顽强的学习精神，考上了大学，上了摄影系，从此，走上了艺术的道路，最终成为一名大导演。当我看到他卖血买相机的那一段文字时，非常感动，这么大的导演，也是从最穷苦的底层一步步走出来的，是什么改变了他的命运，张艺谋最后自己总结：是知识改变了他的命运。 
    中国青年杂志还介绍过一篇文章，文章的名字就是《我有能力上大学》。文章的内容用它的引言说就是这样：因为贫困，面对大学录取通知书，他休学打工挣钱为家里还债；后来他再次考上大学，读到大二后，学费债务和家庭债务及妹妹辍学的危险，使他不得不再次辍学打工。一年多后，他重新返回高中，经过半年的日夜拼搏，终于再次考上重点大学！在命运谷底，他用知识和智慧实现惊天逆转……。我想如果没有顽强的学习精神，他不会完成这一惊天逆转，是学习和知识改变了他的命运。

    四、一公司在培养全体员工的学习力，努力建设学习型企业方面的实践

    学习是进步的阶梯，学习是培养人才的根本途径，学习是企业发展的动力源泉。对于集团党委今年开展的“学习进步年”活动，一公司高度重视，借这次活动的东风，公司努力营造浓厚的学习氛围，培养全体员工的学习力，努力将公司打造成为学习型企业。根据集团党委的部署要求，着重抓好以下两个方面的工作：(一)抓好各个层面的培训及学习活动，全面提升全体员工的综合素质。对于项目经理及工程承包人，把经济、法律、管理、先进的经营理念作为培训的重点，培训方式上采取“请进来、走出去”等灵活多样的方式，努力将项目经理及工程承包人打造成为一支“懂经营、会管理”的职业项目经理人队伍；对于各业务口管理人员，在搞好日常及集中培训的基础上，多采用案例教学、观摩会、现场会的形式，着重培养各业务人员的实战技能。在培训方式上采取了以考促学的办法，具体说就是对各业务岗位应该掌握的知识，不再进行专门培训，直接进行考试，每月一次，三次考试不及格，调离岗位或待岗，这一以考促学的新方法极大地调动了各管理岗位学习的积极性，由“让我学”变成了“我要学”，在公司范围内形成了良好的学习风气。随着公司外出施工区域的扩大，外出施工管理人员的培训将提到重要的议事日程，针对路途远、往返时间长、花费大、影响施工的情况，对于外出施工管理人员的日常培训由项目部负责组织实施，公司相关部门给予积极配合。公司将利用工地放假后、春节前的这一段时间，对外出施工管理人员进行集中培训，着重培训集团及公司的相关规章制度及各业务的相关规定。(二)引入经济杠杆，采取一系列的奖罚措施，提高全体员工学习的积极性。对于考取建造师、造价师等高层次证件的员工，每月给予100元-300元的补助；对于获得中级岗位及以上职称的，每月给予100元-200元的补助；对于长期从事技术岗位的专业人员，自任主管技术员岗位后，从第二个工程起每月给予一定的补助；对于从事工程造价工作的经济核算员，工资奖金按施工队长待遇。以此加大公司所需各类专业人才的培养力度。