2010年，集团党委提出开展“学习进步年”活动。董事长张桂玉在年初人事调整工作会议上指出要加强学习，强化管理，再上台阶。这是集团在新时期进一步解放思想、转变观念的重要举措，是打造学习型企业的重要一环，尤其对后危机时代企业如何发展具有十分重要的现实意义。当前，集团发展面临前所未有的战略机遇期，国际国内扩大内需的宏观政策十分有利于企业的发展，特别是我国面临生产增长方式转变的重要时刻，如何切实创建学习型企业，如何进一步抓住机遇、加快发展，都需要我们不断强化学习、深入研究。为此，笔者认为，要搞好“学习进步年”活动，必须抓住以下几个环节。

    一、思想转变是前提

    “学习进步年”活动开展的质量和效果，关键取决于广大干部员工的思想认识和理解程度。领导干部学习意识强不强、思想转变到位不到位，很大程度上影响着整个活动的开展是否扎实、是否深入。我们在开展这一活动时，首先是让管理层转变思想观念，主动学习，主动掌握前沿的理论知识，使广大干部树立起“学习是有用的”、“学习也是管理”、“工作是快乐的”等经营管理新理念，从而能够自上而下地贯彻这一管理理念，确保各项工作内容切实得到落实。

    二、良好机制是保证

    我们在学习实践活动中合理地分步实施，严格落实激励机制、约束机制和工作目标，坚持“三个一”即：一个原则抓到底。将公开、公平、公正这一原则贯穿考核工作的全过程，做到细化职责、专人考核、定期巡查、张榜公布；一把尺子量到底。按照精细化管理目标，将考核内容进行细化、量化、硬化，明确扣分标准，减少人为因素；一视同仁严到底。坚持领导与干部一样考核，机关与基层一样考核，不搞平衡，一视同仁，通过刚性的制度、有情的激励使每位员工养成良好的学习、工作习惯，克服学习的惰性，逐步形成理念明确、体系健全、活动有序、载体丰富、效果明显的活动氛围。

    三、执行落实是关键

    从精细化管理工作逐步向实施流程管理转变，均是得益于建立了良好的执行力文化。每位员工都要树立起将简单的工作坚持做好的决心和求真务实的工作作风。在抓好执行的同时，更要注重总结成绩和不足，我们可以通过采取“企业反思文化”、“回头看”、“回顾管理”等手段，使管理工作从一点一滴总结，从变化中总结，在总结中完善，从而促使各项管理工作目标更加明确，过程更加具体，效果更加明显。提高员工执行力，制度必须先行。制度制定后并不等于达到了管理的目的，关键是通过制度管理实现有序管理，使管理有法可依，并在管理过程中不断完善相关制度。在这样的前提下，员工会以制度为准绳保质、保量地完成工作指标，以强化各级管理人员的执行力。

    四、勇于创新是动力

    学习型组织管理理论强调的核心就是创新。创新是目的，更是工作持续开展的动力。我们在学习实践活动中要始终坚持“创新”二字，积极探索和实践“思想工作法”、“双零沟通”、“快乐工作，体面生活”和“回顾管理”等灵活的方法、措施，使高高在上的管理理论“着陆”于现实的经营实践，为学习活动找到有效的载体与舞台，并收到实实在在的效果，也使广大员工在学习中感受到工作、生活的意义，增强工作信心，使各项业务有了强有力的动力。

    五、文化建设是基础

    我们要在各项经营管理工作中合理运用文化的力量，借助于领导的个性，在企业文化建设中更好地确立“立业报国为本，管理以人为本，服务诚信为本”的核心理念；不断强调人是管理的基础因素，树立“以人为本，以德治企，追求卓越，精益求精”的管理思想；培育“使企业发展更快，对社会贡献更大，让员工收入更高”的价值观，提炼“自强、创新、诚信、奉献”的企业精神，确立“建自强和谐天元，筑百年长青基业”的奋斗目标等。通过企业文化形成一种无形的支持力量，引导每位员工协调一致努力工作，使每位员工找准自身的定位和价值，从而有效地夯实基础抓推进，落实责任促创新，在全公司范围内形成强大的亲合力文化氛围。